世界大学排名争议不断但不会消灭

　　日前，2014年上海交大版世界大学排名公布，引起世界范围内的关注，但同时，也有学校丶媒体等质疑排名的公平性。据近年来媒体的报道，关于世界大学排名，反复出现各种争议，也一直有人对大学排名不看好，但却仍然被人看重，这是为什么呢?

　　世界大学排名现状：世界各国排名种类繁多 负面也多
　　目前世界上形形色色的大学排名有上百个，世界大学排名机构主要有《美国新闻和世界报道》丶英国《泰晤士报高等教育特刊》丶QS世界大学排名丶上海交通大学世界大学学术排名等。
　　世界大学排名有可能会引导大学过于追求名次和排名指标，而非追求办学水平的切实提高，同时还因为信息的不透明给“钱名交易”提供了空间。此外，传统意义上的排名都必须基于一套统一的指标体系，这对于大学的多样化丶形成特色会有潜在的不利影响。
　　世界大学排名弊端：大学排名饱受质疑丶争议
　　大学排名经常被质疑的问题包括：排名动机是否正当，排名指标体系设计是否合理，排名所用的数据是否可靠，排名结果是否得到了正确的解读，大学的一些重要特质是否在排名中被反映出来，声誉调查和民意测验是否存在方法上的缺陷，排名是否会导致大学朝着相同的方向发展使大学失去特色等等。例如，就评价指标而言，有人质疑世界大学排名“英语系”占主导，标准更倾向于英美，排名被西方学术标准牵着走。
　　世界大学排名价值：能满足社会各界各种需求
　　既然世界大学排名那么大的争议，为何还要存在呢?那是因为排名会影响学校的声誉和形象，进而对大学招生丶政府资源配置丶私人捐赠丶国际合作等产生影响。学生和家长可以使用排名来缩小备选就读学校的范围;雇主用排名作为员工招聘的参考;对大学而言，排名可以成为发现竞争对手丶寻找合作伙伴丶制定赶超目标的工具，也是大学向投资者和公众说明自身工作成绩的证据之一;在政府层面，尤其是对那些尚没有建立完善的质量保障体系的国家，排名可以成为高等教育质量保障体系的组成部分，为政府资源配置和战略决策提供参考。
　　世界大学排名存废：大学排名将继续长期存在
　　世界大学排名从诞生之初就颇受质疑，有关其存废之争一刻也没有停歇。支持者认为，大学排名榜单公布引起社会广泛关注证明了社会对排名的强烈需求。反对者则认为，质量不高丶标准混乱的排名误导了公众，也干扰了大学的正常建设，有害无益。但是，世界大学排名满足了特定人群的需求，因此大学排名得以继续长期存在下去。
　　世界大学排名使用：理性看待
　　由于各个排名的目的和指标体系存在差异，同一所大学在不同的排名指标体系中会有不同的名次。要根据排名的目的和指标体系来认识大学排名的结果，理性地把大学排名作为大学评价的参考依据之一。对于学生择校来说，也是众多考量因素之一。
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